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学生发展银行运行体系构建分析

时间:2016-03-03来源: 作者: 点击: 205次


潘婷婷 黄晓晗

(重庆工商大学 财政金融学院,重庆 南岸 400067

[摘要]目前的高校贫困生资助以经济救济资助为主,存在着重“资助”轻“育人”、重“管理”轻“服务”、重“给予”轻“回报”等问题,导致资助工作的实效性不高。为了改变这种现状,探索新的教育模式,开发学生专业潜能,重庆工商大学财政金融学院成立学生发展银行(以下简称学发行)。学发行是结合学院院专业优势和当前的行业背景,依托校内各类学生奖助学金项目创建的育人平台。学发行实质上是“虚拟校园币银行”,以“用成长偿还奖助”为理念,学生通过课堂、实践、个人能力素养提升等方面以“点”为计算单位的成长币等额偿还其受助金额,旨在培养当代大学生的诚信、感恩意识。

[关键词]学生发展银行;大学生资助;运行体系

为探索新型教育模式,开发学生专业潜能,重庆工商大学财政金融学院计划成立学生发展银行(以下简称学发行)。学发行是结合学院专业优势以及当前行业背景,依托校内各类学生奖助学金项目创建的育人平台,在本质上是“虚拟校园币银行”,其运行体系主要由存款业务和贷款业务两部分组成。

一、存款业务

“存款”业务针对积极参加社会实践,实践能力强于学习成绩的学生,此类学生将各类实践证明“存入”学发行,并由学发行制定学业进步指标,等到学习成绩达到该指标,则可领取相关奖助学金 。         

1)存款业务量化标准

存款业务以“成长币”为统计标准,以“点”为计算单位,“1点成长币”对应1元人民币。学生可选择社会工作与社团活动、文化艺术与身心发展、思想政治与道德修养、社会实践与志愿服务等量化项目来得到成长币的积累,获得奖学金资格,具体量化标准如下:

1.校院级主席团成员、部长、干事分别按照800、500、300元成长币计算;社团会长、部长、干事分别按照500、300、100元成长币计算。

2.文体竞赛,辩论赛,演讲赛,公寓文化节按国家级、市级(含国家行业协会)、校级、院级分别计算成长币;荣誉称号按照国家级、市级、校级分别计算成长币。(见下表)

 

 

 

成长币

 

文体竞赛、辩论赛、演讲赛、公寓文化节等

 

 

 

国家级

一等奖

3000

二等奖

2000

三等奖

1500

参与

1000

市级(含国家行业协会)

一等奖

2000

二等奖

1500

三等奖

1000

参与

300

 

 

 

校级

一等奖

1000

二等奖

800

三等奖

500

参与

200

 

 

 

院级

一等奖

800

二等奖

600

三等奖

500

参与

100

 

 

 

 

 

 

 

荣誉称号

国家级

 

5000

市级

 

4000

 

 

 

 

 

 

 

优秀学生、

优秀学生干部、

优秀团员、优秀团干部、“36182”先进个人

 

 

 

 

1000

共青团标兵、“36182”标兵

 

 

1500

文明寝室

500

“科学技术创新活动”、“体育活动”“文艺活动”“精神文明建设”“志愿者服务活动”“自强不息励志成才”“社会实践”等先进个人、文明大学生

 

 

800

3.校级讲座以100/,院级讲座以50/次计算成长币,参加党服以100元成长币计算。

4.校级志愿者服务、院级志愿者服务分别按照200元、100元成长币计算;参加校级院级拉拉队按照50/次成长币计算;校级运动会方阵、做操按照200元成长币计算;被采纳的运动会通讯稿按照50元成长币计算。

存款业务的流程

对于实践能力强的这类学生可以根据存款业务相关的量化标准将各类实践证明“存入”学发行,待学发行检验通过并完成学发行制定的学业进步指标则可领取相关的奖助学金。

二、贷款业务

“贷款”业务针对学习成绩优秀但缺乏社会实践,学习成绩强于社会实践的学生,此类学生在领取奖助学金之后,按学发行制定贴合学生实际的偿还计划,履行“还贷”业务。

1)贷款业务量化标准

重庆工商大学学发行的贷款业务主要是指依托校内各类奖助学金,学生通过课堂、实践、个人能力素养提升等方面以“点”为计算单位的成长币等额偿还其受助金额。

和存款业务一样,还贷业务以“成长币”为统计标准,以“点”为计算单位,“1点成长币”对应1元人民币的奖助学金,在还贷管理上实行人性化模式,受资助学生可选择学业发展与科技创新、社会工作与社团活动、文化艺术与身心发展、思想政治与道德修养、社会实践与志愿服务、资格证书与职业发展等量化项目来制定偿还计划并履行偿还义务,具体量化标准如下:

1. 学业类:学生每学期期末智育成绩或者综合测评成绩排在全班前50%,即可获得500元成长币;综合奖学金按照学校各等级奖励金额双倍偿还,即一等奖4000元成长币,二等奖2400元成长币,三等奖1200元成长币;单独奖学金(学习进步和学习优秀单项奖)按照200元成长币计算。

2.科技创新类:论文专利按照学校对应奖金10倍数额成长币计算;省市级以上学科竞赛,按照对等奖励金额所对应成长币计算(除主持人外,参与人员按照奖励金额80%直接计算成长币);校级学科竞赛按省市级学科竞赛金额50%计算成长币,院级学科竞赛按省市级学科竞赛金额25%计算成长币;国家各行业协会、国际组织等竞赛获一二三等奖,分别按照1000800500元成长币计算。创新基金按照学校对应项目金额计算成长币(除主持人外,参与人员按照奖励金额80%直接计算成长币);参与教师科研项目、学院学生主题调研等,根据参与人数按照项目经费进行拆分计算(拆分具体细则另行制定)。

3.资格证书以及职业证书按照相关级别分别按对应成长币计算。(如下表)

项目

级别

成长币

英语等级证书

 

 

四级

425-500

100

500-600

150

600分以上

200

 

 

六级

425-500

200

500-600

250

600分以上

300

全国、重庆市计算机等级证书

一级

100

二级

200

三级

300

四级

400

英语口译/商务英语

初级

100

中级

200

高级

300

银行、证券、期货、会计等从业资格考试

 

200/

4.其他相关量化标准参考存款业务量化标准执行。

2)贷款信用评估

学发行为每位开户的学生,量身打造一套借贷方案,学生需按照该方案,按时按量完成相应任务。学发行则制定相关借贷标准,将其任务换算为虚拟校园币,完成预存或借贷奖助学金的数额。学发行通过记录开户学生的借贷情况与还款情况,以还款数额和还款时间为标准,评估每位学发行客户的信用度,形成一个完善的信用体系,并将信用度作为日后奖助学金评比发放的参考指标之一,为学发行的运行体系发展和学生的能力培养塑造了一个良性循环。

3)贷款发放

学院完成各项奖助奖项的公示,学生客户到学发行制定相应的还款计划并签订贷款合同后学校把相应的资助经费发至学生客户账户,学生客户将填写的学发行传票一式两份,并到组织方进行认证并将其中一份传票交至学发行进行偿还记录更新。

4)贷后管理

    贷款发放以后学发行总行营业部柜员收传票,并录入数据库;总行营业部综合柜员审核传票与数据库一致性;学发行总行营业部综合柜员将档案移交至学发行档案部。客户经理负责还款计划的统计(有疑问,客户可至学发行调阅原始材料),包括每月发送月对账单,每两个月反馈至辅导员,每年5月份对偿还不足50%的客户进行催贷。

三、 存贷业务的总结与奖惩制度

1)存贷业务的总结

我校学发行在“存款”业务的创新,提高了实践能力强于学习能力学生的积极性,为学生提供了全方位服务,也更加有利于我校学发行建立正规的业务流程和完善的运行体系。

贷款业务是一种“成长偿还奖助”的模式,坚持“以学生为本、为学生服务、助学生成才”的工作原则,这种资助模式既解决了学生的暂时困难,又为学生的长远发展负责,真正实现了资助与育人的有机结合,这也是我们对于高校学生的资助工作的一个无论是现在还是未来的努力方向。通过本项目的研究,可以构建一套标准、规范的资助育人平台,在内容、制度、流程方面形成相应的运行保障机制。

在借鉴其他高校学发行运行体系的基础上,我校学发行为促进学生发展,增强学生诚信意识,在运行中将会创新性地建立的一套学生信用评估体系。学发行为每位开户的学生,量身打造一套借贷方案,为学发行的运行体系发展和学生的能力培养塑造了一个良性循环。

我校学发行不仅需要借鉴现已有学发行的运行体系,更需要结合我校实际情况,确保我校学发行的运行体系在实践中不断改进和完善。我校学发行以“为成长开户”为核心经营理念,以模拟银行为操作方法,拥有一套完整的业务运作流程;同时,我校学发行为致力于加入银行体系的学生提供实操平台和理论学习平台,学院发挥学科特色,指定专业老师,定期为学发行的学生工作人员进行理论培训,开设第二实践平台,组织学生参观调研合作银行,进一步提升理论素养和业务水平,确保为我校学发行运行体系的完善发展提供理论基础和人才基础。

2)存贷业务的奖惩制度

    我校学发行的存款业务没有强制性要求,遵循存款自愿的原则。当这类学生的学习成绩达到学发行制定的学业进步指标以后则可领取相关的奖助学金给予奖励;如果在一个学习年度内没有达标,存款累积额将自动清零,不再计入下一个学习年度。

    贷款业务在每一学年结束之后根据学生的完成度分为五个标准:超额完成、全额完成、完成100%80%(不包含100%)、完成80%60%(不包含80%)、完成60%以下(不包含60%)。对于超额完成的同学颁发奖状给予表扬并赠予学发行的特制纪念品,对于全额完成的同学颁发奖状给予表扬,对于没有完成任务的同学给予口头批评并做相应的惩罚并且督促其在在校期间必须偿还所有贷款,对于违约严重的同学则取消其所有的在校评优资格。

对于以上所有同学奖惩均在我校官网上给予及时公布。

参考文献

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[5]崔彩云,王晓春.国外高校的学生教育救助体系对我国的启示[J].论

坛.2009.07 (331-02)

 

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